Pengertian Strategi Pembelajaran Secara Umum dan Menurut Para Ahli – Kali ini akan dibahas wacana arti dan definisi taktik pembelajaran yang benar dalam dunia pendidikan. Jika kita memahami apa itu taktik pendidikan, maka akan kita dapati bermacam-macam versi yang berbeda beda berdasarkan para ahli. Maka itulah di kesempatan ini akan diulas satu persatu baik definisi secara umum maupun versi beberapa ahli.
Dalam dunia pendidikan, taktik bisa diartikan sebagai a plan, method, or series of activities designed to achieves a particular education goal. Makara taktik pembelajaran ialah sebuah perencanaan yang berisi wacana rangkaian aktivitas yang didesain untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan tertentu.
Bisa juga dikatakan bahwa taktik pembelajaran ialah planning dan cara mengajar yang akan dilakukan guru dengan memutuskan langkah-langkah utama mengajar sesuai dengan tujuan pengajaran yang akan dicapai dan telah digariskan.
Jadi, taktik pembelajaran merupakan serangkaian planning aktivitas yang termasuk didalamnya penggunaan metode dan pemanfaatan banyak sekali sumber daya atau kekuatan dalam suatu pembelajaran. Strategi pembelajaran didalamnya meliputi pendekatan, model, metode dan teknik pembelajaran secara spesifik.
Strategi pembelajaran mempunyai beberapa kegunaan dan manfaat diantaranya ialah siswa terlayani kebutuhannya mengenai berguru cara berfikir dengan lebih baik. Juga membantu guru supaya mempunyai citra bagaimana cara membantu siswa dalam aktivitas belajarnya.
Hal ini dikarenakan siswa mempunyai perbedaan dalam hal kemampuan, motivasi untuk belajar, keadaan latar belakang sosio budaya dan tingkat ekonominya. Keadaan ini sangat kuat terhadap aktivitas dan hasil berguru siswa untuk membuatkan pengetahuan keterampilan dan sikapnya.
Jadi, kegunaan taktik ialah menunjukkan rumusan contoh aktivitas berguru mengajar untuk memperoleh pengalaman berguru yang inovatif mengenai pengetahuan dan kemampuan berfikir rasional dalam menyiapkan siswa memasuki kehidupan dalam masa dewasa.
Untuk sanggup melakukan kiprah secara profesional, seorang guru memerlukan wawasan yang sempurna wacana kemungkinan-kemungkinan taktik pembelajaran sesuai dengan tujuan belajar, baik dalam arti imbas instruksional maupun imbas pengiring, yang ingin dicapai berdasarkan rumusan tujuan pendidikan yang utuh, di samping penguasaan teknis di dalam mendesain sistem lingkungan belajar-mengajar dan mengimplementasikan secara efektif apa yang telah direncanakan di dalam desain instruksional.
Contoh metode, teknik dan alat yang menjadi bab di dalam pelaksanaan sesuatu taktik pembelajaran diantaranya ialah ceramah, diskusi, demonstrasi, debat, simulasi, laboratorium, pengalaman lapangan, brainstorming, simposium, bermain peran, LCD, video-tape, karya wisata, penggunaan nara sumber dan lain sebagainya.
Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli
Dan untuk lebih jelasnya mengenai pengertian taktik pembelajaran yang sempurna dan benar. Berikut ini definisi dan arti taktik pemelajaran berdasarkan para jago :
Sanjaya, Wina (2007)
Pola umum perbuatan guru-peserta didik di dalam perwujudan aktivitas belajar-mengajar. Sifat pola umum maksudnya macam dan urutan perbuatan yang dimaksud nampak dipergunakan dan/atau dipercayakan guru-peserta didik di dalam bermacam-macam bencana belajar. Sehingga taktik menunjuk kepada karakteristik ajaib rentetan perbuatan guru-peserta didik di dalam bencana belajar-mengajar.
Kemp (1995)
Mengemukakan bahwa taktik pembelajaran ialah suatu aktivitas pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa supaya tujuan pembelajaran sanggup dicapai secara efektif dan efisien.
Kozma (Sanjaya, 2007)
Strategi pembelajaran sanggup diartikan sebagai yang dipilih, yaitu yang sanggup menunjukkan akomodasi atau pinjaman kepada penerima didik menuju tercapainya tujuan pembelajaran tertentu.
Egger Kauchak dan Harder
Strategi mengajar ialah jenis-jenis metode mengajar yang khusus direncanakan untuk mencapai tujuan khusus.
Gerlach dan Ely (1990)
Strategi merupakan cara-cara yang dipilih untuk memberikan metode pembelajaran dalam lingkungan pembelajaran tertentu. Selanjutnya mereka menjabarkan bahwa taktik pembelajaran dimaksudkan meliputi sifat, lingkup, dan urutan aktivitas pembelajaran yang sanggup menunjukkan pengalaman berguru kepada penerima didik.
Gropper di dalam Wiryawan dan Noorhadi (1998): Strategi pembelajaran merupakan pemilihan atas banyak sekali jenis latihan tertentu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Mereka menegaskan bahwa setiap tingkah laris yang dibutuhkan sanggup dicapai oleh penerima didik dalam aktivitas belajarnya harus sanggup dipraktekkan.
Gilistrap Martin
Strategi pembelajaran ialah pola ketrampilan dan sikap guru yang dimaksudkan untuk menolong siswa mencapai tujuan pengajaran.
Cropper di dalam Wiryawan dan Noorhadi (1998)
Strategi pembelajaran merupakan pemilihan atas banyak sekali jenis latihan tertentu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. la menegaskan bahwa setiap tingkah laris yang dibutuhkan sanggup dicapai oleh penerima didik dalam aktivitas belajarnya harus sanggup dipraktikkan.
Dick dan Carey (1990 dalam Sanjaya, 2007)
Strategi Pembelajaran terdiri atas seluruh komponen materi pembelajaran dan mekanisme atau tahapan aktivitas berguru yang dipakai oleh guru dalam rangka membantu penerima didik mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Strategi pembelajaran bukan hanya sebatas pada mekanisme atau tahapan aktivitas berguru saja, melainkan termasuk juga pengaturan materi atau paket jadwal pembelajaran yang akan disampaikan kepada penerima didik.
Hamzah B. Uno (2008:45)
Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran.
Suparman (1997:157)
Strategi pembelajaran merupakan perpaduan dari urutan kegiatan, cara mengorganisasikan materi pelajaran penerima didik, peralatan dan bahan, dan waktu yang dipakai dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.
Hilda Taba
Strategi pembelajaran ialah pola atau urutan tongkah laris guru untuk menampung semua variabel-variabel pembelajaran secara sadar dan sistematis.
Raka Joni (1980)
Pola umum perbuatan guru siswa didalam perwujudan aktivitas belajar-mengajar yang menunjuk kepada karakteristik ajaib dari pada rentetan perbuatan guru-siswa tersebut.
J. R David (Wina Senjaya, 2008)
Dalam taktik pembelajaran terkandung makna perencanaan. Strategi pembelajaran sanggup diartikan sebagai perencanaan yang berisi wacana rangkaian aktivitas yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Miarso (2004) dalam Bukunya Warsita (2008: 266)
Strategi pembelajaran ialah suatu kondisi yang diciptakan oleh guru dengan sengaja supaya penerima difasilitasi dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Sadiman, dkk (1986) dalam bukunya Warsita (2008: 266)
Strategi pembelajaran ialah usaha-usaha yang terjadwal dalam memanipulasi sumber-sumber berguru supaya terjadi proses berguru dalam diri penerima didik.
Alim Sumarno (2011)
Strategi pembelajaran sanggup diartikan sebagai aktivitas yang dipilih oleh pembelajar atau pelatih dalam proses pembelajaran yang sanggup menunjukkan kemudahan akomodasi kepada pebelajar menuju kepada tercapainya tujuan pembelajaran tertentu yang telah ditetapkan.
Syaiful Bahri dan Aswan Zain (1995)
Strategi pembelajaran ialah sebagai pola-pola umum aktivitas penerima didik dalam mewujudkan aktivitas berguru untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.
A.J. Romiszowski (1981)
Berpendapat bahwa taktik pembelajaran ialah suatu pandangan umum wacana rangkaian tindakan yang disesuaikan dari perintah-perintah terpilih untuk metode pembelajaran.
Macam-macam Strategi Pembelajaran
Menurut Sanjaya (2007 : 177 – 286) ada beberapa macam taktik pembelajaran yang harus dilakukan oleh seorang guru :
1. Strategi pembelajaran ekspositori
2. Strategi pembelajaran inquiry
3. Strategi pembelajaran berbasis masalah
4. Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir
5. Strategi pembelajaran kooperatif
6. Strategi pembelajaran kontekstual CTL
7. Strategi pembelajaran afektif
Demikianlah pengertian taktik pembelajaran secara umum dan berdasarkan para ahli. Semoga bisa menjadi rujukan ilmu pengetahuan dan menambah wawasan wacana apa definisi taktik pembelajaran yang benar.
Bagikan :
Facebook
Tweet
Whatsapp