√ Bentuk Tanya: Kb1 Wa Kb2 Desu Ka 「Kb1 は Kb2 ですか」

PenjelasanKosakataLatihan

 

Slider

 

 

Pola Kalimat

 KB1 は KB2 です + か 
 KB1 wa KB2 desu + ka 
 Apakah KB1 yaitu KB2 ? 

 

Struktur kalimat

 

Penjelasan

Partikel “ka” dipakai untuk menciptakan kalimat tanya. “Ka” dibubuhkan pada selesai kalimat yang paling belakang. Pada umumnya, bahasa Jepang jarang memakai tanda tanya “?”, dan kalimat biasa maupun kalimat tanya diakhiri dengan tanda “。”.  Oleh sebab itu, jikalau partikel “ka” ditemukan pada selesai kalimat, maka partikel “ka” mengatakan bahwa kalimat tersebut merupakan kalimat tanya.

Untuk menjawab pertanyaan “KB1 wa KB2 desu ka”, gunakankah pola kalimat “Hai, KB desu” atau “Iie, KB tuhan ari-masen”.  Pada dasarnya, “hai” dipakai untuk mengiyakan pertanyaan, sedangkan “iie” dipakai untuk menyangkal pertanyaan.

 

Contoh Kalimat

A: あなたは日本人にほんじんですか。
Anata wa Nihon-jin desu ka.
Apakah Anda orang Jepang?

B: はい、日本人にほんじんです。 / いいえ、日本人にほんじんではありません。
Hai, nihon-jin desu. / Iie, nihon-jin tuhan ari-masen.
Ya, orang Jepang / Bukan, bukan orang Jepang.

 

A: デウィさんは大学生だいがくせいですか。
Dewi-san wa daigakusee desu ka.
Apakah Dewi mahasiswi?

B: はい、大学生だいがくせいです。/ いいえ、大学生だいがくせいではありません。
Hai, daigakusee desu. / Iie, daigakusee tuhan ari-masen.
Ya, mahasiswi. / Bukan, bukan mahasiswi.

 

A: 山田やまださんは先生せんせいですか。
Yamada-san wa sensee desu ka.
Apakah Bapak Yamada yaitu guru?

B: はい、先生せんせいです。/ いいえ、先生せんせいではありません。
Hai, sensee desu. / Iie, sensee tuhan ari-masen.
Ya, guru. / Bukan, bukan guru.

 

 

nihon-jin: orang Jepang
daigakusee: mahasiswa
sensee: guru

 

1. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat tanya, dan jawablah pertanyaan tersebut dengan memakai balasan konkret dan negatif menyerupai contoh.

Contoh
Anata wa Tanaka-san desu
→Anata wa Tanaka-san desu ka.
P: Hai, Tanaka desu.
N: Iie, Tanaka tuhan arimasen.

1) Anata wa Dewi-san desu.
2) Anata wa Indonesia-jin desu.
3) Anata wa Nihon-jin desu.
4) Anata wa Chuugoku-jin desu.
5) Anata wa “Nama Anda” desu.

 

 

Sumber https://wkwkjapan.com

√ “Hai, Soo Desu” Dan “Iie, Chigai-Masu” 「はい、そうです」と「いいえ、 違います」

PenjelasanKosakataLatihan

 

Slider

 

 

Pola Kalimat

 はい、そうです / いいえ、違います 
 Hai, soo desu / Iie chigai-masu 
 Ya, benar / Bukan 

 

Struktur kalimat

 

Penjelasan

Jika kalimat tanya berupa kalimat kata benda (KB1 wa KB2 desu ka),  “Hai, soo desu (Ya, benar)” sanggup dipakai untuk mengiyakan pertanyaan, sedangkan “Iie, chigai-masu (Bukan)” sanggup dipakai untuk menyangkal pertanyaan.

“Hai, soo desu” dan “Iie, chigai-masu” lebih sering dipakai daripada “Hai, KB2 desu” dan “Iie, KB2 tuhan ari-masen” dalam percakapan sebab bahasa Jepang cenderung menghindari pengulangan kata dalam satu kalimat atau paragraf kalau konteks dipahami oleh pembicara dan lawan bicara.

 

***Perhatian***

1. Penggunaan ini hanya berlaku untuk menjawab kalimat tanya yang berbentuk kalimat kata benda.

2. Pada umumnya, “Iie, soo tuhan ari-masen” tidak sempurna dipakai untuk menyangkal pertanyaan, tetapi “Iie, chigai-masu” yang sempurna dipakai dalam pola kalimat kata benda.

 

 

Contoh Kalimat

A: 彼かれは日本人にほんじんですか。
Kare wa Nihon-jin desu ka.
Apakah ia orang Jepang?

B1: はい、そうです。（はい、日本人にほんじんです）
Hai, soo desu. (Hai, Nihon-jin desu). 
Ya, benar. (Ya, ia orang Jepang).

B2: いいえ、違ちがいます。（いいえ、日本人にほんじんではありません）
Iie, chigai-masu. (Iie, Nihon-jin tuhan ari-masen”)
Bukan. (Bukan, ia bukan orang Jepang)

B2:  salah × いいえ、そうではありません。
× Iie, soo tuhan ari-masen.

 

A: ケンさんは先生せんせいですか。
Ken-san wa sensee desu ka.
Apakah Ken guru?

B1: はい、そうです。（はい、先生せんせいです）
Hai, soo desu. (Hai, sensee desu). 
Ya, benar. (Ya, ia guru).

B2: いいえ、違ちがいます。（いいえ、先生せんせいではありません）
Iie, chigai-masu. (Iie, sensee tuhan ari-masen”)
Bukan. (Bukan, ia bukan guru)

B2:  salah × いいえ、そうではありません。
× Iie, soo tuhan ari-masen.

 

* Oleh sebab “Nihon-jin” dan “sensee” dalam teladan kalimat di atas merupakan kata benda (= membentuk kalimat kata benda), “hai, soo desu” dan “iie, chigai-masu” sempurna digunakan. Namun, kalau Anda ditanya dengan pertanyaan menyerupai “kanojo wa kawai-i desu ka (apakah ia cantik?)” atau “ kore wa oishi-i desu ka (apaka ini enak?)”, pola kalimat ini tidak sanggup dipakai sebab kata “kawai-i” dan “oishi-i” bukan kata benda melainkan kata sifat (Kalimat Kata Sifat).

 

 

pen: pena

 

 

1. Jawablah pertanyaan berikut dengan memakai ungkapan “Hai, soo desu” atau “iie, chigai-masu” (Jawaban Anda sendiri).

a) Anata wa Indonesia-jin desu ka.
b) Anata wa dansee desu ka. * dansee = laki-laki
c) Anata wa josee desu ka. * josee = perempuan
d) Anata wa kashu desu ka. kashu = penyanyi
e) Anata wa gakusee desu ka.
f) Anata wa chichioya desu ka. * chichioya = ayah
g) Anata wa Jawa-jin desu ka.

 

 

Sumber https://wkwkjapan.com

√ Subjek(Topik) Predikat1 Ka, Predikat2 Ka 「～か、～か」

PenjelasanKosakataLatihan

 

Slider

 

 

Pola Kalimat

 Subjek(topik) predikat1 か、predikat2 か 
 Subjek(topik) predikat1 ka, predikat2 ka 
 Apakah subjek(topik) predikat1 atau predikat2? 

 

Struktur kalimat

 

Penjelasan

Pola kalimat ini dipakai untuk menanyakan dua pilihan, yaitu predikat1 atau predikat2.

 

Contoh Kalimat

Kalimat Kata Benda

A: 彼かれはインドネシア人じんですか、日本人にほんじんですか。
Kare wa Indonesia-jin desu ka, nihon-jin desu ka.
Apakah beliau orang Indonesia atau orang Jepang?

B: インドネシア人じんです。
Indonesia-jin desu.
Orang Indonesia.

 

A: シンタさんは学生がくせいですか、社会人しゃかいじんですか。
Sinta-san wa gakusee desu ka, shakai-jin desu ka.
Apakah Sinta siswi atau pekerja?

B: 学生がくせいです。
Gakusee desu.
Siswi.

 

Kalimat Kata Sifat

A: パダン料理りょうりは辛からいですか、甘あまいですか。
Padang ryoori wa kara-i desu ka, ama-i desu ka.
Apakah masakan Padang pedas atau manis?

B: 辛からいです。
Kara-i desu.
Pedas.

 

Kalimat Kata Kerja

あさごはんを食たべますか、食たべませんか。
Asagohan o tabe-masu ka, tabe-masen ka.
Apakah makan pagi atau tidak?

B: 食たべます。
Tabe-masu.
Saya makan.

 

A: 学校がっこうに行いきますか、行いきませんか。
Gakkoo ni iki-masu ka, iki-masen ka.
Apakah pergi ke sekolah atau tidak?

B: 行いきません。
Iki-masen.
Tidak pergi.

 

 

enpitsu: pensil
boorupen: bolpoin
kare: dia(laki2)
shakai-jin: pekerja
kara-i: pedas
ama-i: manis
asa-gohan: sarapan pagi
tabe-masu: makan
tabe-masen: tidak makan
iki-masu: pergi
iki-masen: tidak pergi

 

 

1. Buatlah kalimat tanya dengan memakai pola kalimat “topik(subjek) predikat1 ka, predikat2 ka” menyerupai contoh.

contoh
A: (dia (laki2), orang Korea, orang Taiwan)?
B: Kankoku-jin desu.

contoh jawaban
A: Kare ha Kankoku-jin desu ka, Taiwan-jin desu ka.

 

1)
A: (dia(perempuan), orang Malaysia, orang Thailand)
B: Thai-jin desu.

2)
A: (Agus-san, siswa, pekerja)? *pekerja=shakai-jin
B: Shakai-jin desu.

3)
A: (Ini, masakan Jawa, masakan Sunda)? *ini=kore, masakan ○○ = ○○ ryoori.
B: Sunda ryoori desu.

 

Sumber https://wkwkjapan.com